关于在全X大兴调查研究的实施方案

关于在全X大兴调查研究的实施方案
    调查研究是谋事之基、成事之道。为深入贯彻中央学习贯彻***总书记在新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上的重要讲话精神,全面贯彻落实中央办公厅印发的《关于在全党大兴调查研究的工作方案》要求,扎实做好全X大兴调查研究工作,推动调查研究工作同中心工作和决策需要紧密结合,充分发挥调查研究在科学决策、破解难题、推动发展中的重要作用,形成重视调研、大抓调研的良好风尚,着力破解制约X经济社会发展的难点、堵点,结合X实际,制定如下实施方案。
    一、深刻认识开展大兴调查研究之风活动的重大意义
    (一)调查研究是我们党在各个历史时期做好领导工作的传家宝,也是我们党的重要思想方法和工作方法。当前,我国发展面临新的战略机遇、新的战略任务、新的战略阶段、新的战略要求、新的战略环境。世界百年未有之大变局加速演进,不确定、难预料因素增多,国内改革发展稳定面临不少深层次矛盾躲不开、绕不过,各种风险挑战、困难问题比以往更加严峻复杂,迫切需要通过调查研究把握事物的本质和规律,找到破解难题的办法和路径。在全面贯彻党的XX大精神的开局之年,在全国两会胜利闭幕后不久,党中央号召在全党大兴调查研究,并将其作为在全党开展的主题教育的重要内容,这对于深入贯彻落实党的XX大精神、推动全面建设社会主义现代化国家开好局起好步具有重要意义。党员领导干部要带头深入调查研究,不断深化对党的创新理论的认识和把握,善于运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验、探索新规律,扑下身子干实事、谋实招、求实效,使调查研究工作同中心工作和决策需要紧密结合起来,更好为科学决策服务,为提高党的执政能力和领导水平服务,为完成新时代新征程的使命任务服务。
    (二)大兴调查研究是从主观主义转向实事求是的根本途径,也是党员干部在在新征程上不断焕发新气象、展现新作为、书写新辉煌的基本要求。不论是牢牢把握高质量发展这个首要任务,还是不断满足人民对美好生活的新期待,都需要善于运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验、探索新规律。只有大兴调查研究,使调查研究工作同中心工作和决策需要紧密结合起来,才能更好为科学决策服务,为提高党的执政能力和领导水平服务,为完成新时代新征程的使命任务服务。只有深入调查研究,才能真正做到一切从实际出发、理论联系实际、实事求是,真正保持党同人民群众的密切联系,也才能从根本上保证党的路线方针政策和各项决策的正确制定与贯彻执行,保证我们在工作中尽可能防止和减少失误。
    (三)加强调查研究,是密切联系群众、践行好群众路线的重要方式。我们党来自人民、植根人民、服务人民,一旦脱离群众就会失去生命力。没有调查研究这座桥梁,党员领导干部与人民群众就无法密切沟通、密切联系。新时代坚持以人民为中心,践行好群众路线,党员领导干部必须深入细致地开展调查研究,了解和把握社会方方面面真实情况,在制定政策、谋划工作、解决问题时做到心中有数。
    二、牢牢把握开展大兴调查研究之风活动的总体要求
    (一)指导思想
    以***新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的XX大精神,深入贯彻***总书记关于调查研究的重要论述,紧紧围绕党的理论和路线方针政策、党中央重大决策部署、X委重要工作安排,坚持党的群众路线、坚持实事求是、坚持问题导向、坚持攻坚克难、坚持系统观念,大力弘扬党的光荣传统和优良作风,善于运用党的创新理论研究新情况、解决新问题、总结新经验、探索新规律,扑下身子干实事、谋实招、求实效,推动全X广大党员干部切实转变工作作风、密切联系群众、提高履职本领、强化责任担当,推动党的创新理论落地生根、开花结果,为建设现代化X作出更大贡献。
    (二)工作原则
    1.坚持以问题为导向,深入基层、深入群众,通过化解难题开创工作新局面。聚焦职能职责,经常深入到农业生产一线、项目推进一线、企业发展一线、社区服务一线调研,做到“人在一线、心在一线、调研在一线”。善于从细微处、敏感处发现问题所在,并将调研发现问题、特色经验等梳理归类,杜绝走马观花式调研和华而不实的调研报告。把调研目光聚焦到实质性问题上,对调研发现问题,要从主观因素、客观原因等方面深入分析,厘清宏观政策和工作实际之间的矛盾所在,研判人与事之间的协调匹配程度,剖析工作全链条各环节之间的衔接联系,力求把问题找实、把差距核准、把短板揪出。
2.坚持系统思维,做到全面、客观、准确,突出重点。承认矛盾的普遍性、客观性,善于把认识和化解矛盾作为打开工作局面的突破口。要多层次、多方位、多渠道地调查了解情况,既要调查机关,又要调查基层;既要调查干部,又要调查群众;既要解剖典型,又要了解全局;既要到工作局面好和先进的地方去总结经验,又要到困难较多、情况复杂、矛盾尖锐的地方去研究问题。坚持的系统观念,不仅强调全局、整体,而且强调重点、特殊,要

............试读结束............

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