“十四五展愿景,青年人创未来”主题团课:对新团员的寄语(全文3979字)

“十四五展愿景,青年人创未来”主题团课:对新团员的寄语
青年同志们:
   我们是最有朝气的青年人,更是未来这个时代的建设者。***主席曾说“青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望。展望未来,我国青年一代必将大有可为,也必将大有作为。中国梦是历史的、现实的,也是未来的;是我们这一代的,更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。青年兴则国家兴,青年强则国家强。”
   作为新时代青年,来到事业单位工作,一定要牢记自己的任务与使命,要牢牢紧靠社会主义核心价值观,要做到为人民谋幸福,为中华谋复兴。具体到大家各自的工作,要做到习总书记在党员作风建设中要求的三严三实,“既严以修身、严以用权、严以律己;又谋事要实、创业要实、做人要实。”严以修身就是要加强思想道德学习,多读书读好书,提高文学修养,待人接物文明礼貌;严以用权就是要明确自身岗位的权责界限,不以权谋私,坚持用权为民。严以律己就是要心存敬畏、慎独慎微、勤于自省。谋事要实就是要从实际出发,规划工作计划,要脚踏实地,不能好高骛远;创业要实就是要敢于担当责任,勇于直面矛盾,善于解决问题;做人要实是要对人民、对同志忠诚老实,做老实人、说老实话、干老实事,襟怀坦白,公道正派,发扬钉子精神,将工作做到实处。“不积跬步,无以至千里”要想到成为优秀的时代青年,不是靠一天的顿悟或是一天的奋斗就能做成的,这需要我们多观察、多请教、多动手、多体会。同时也希望新入职的同志们能够在中心工作的顺利,在岗位上发挥自己的特长,能够有获得感、满足感,最终实现自己的社会价值。下面开始我们的团课,本次团课的主题是:
     十四五展愿景,青年人创未来
   2020年10月,《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》获得通过。“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后,乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。这是一个有鲜明时代特色的五年,这个特征可概括为“三新”。一是新时代,这个新时代是奋力实现中华民族伟大复兴,实现中国梦的时代,这是“十四五”所处的历史方位。二是新目标,就是社会主义现代化,“十四五”期间全国人均生产总值跨过从中等收入到高收入的门槛,人均国内生产总值达到中等发达国家水平,这是我们经济发展要达到的目标。三是新机遇,未来五年将迎来经济结构优化升级、科技创新、改革开放、绿色发展、参与全球治理体系变革带来的新机遇,“十四五”时期要抓住用好战略机遇期。在规划的实践中,青年依旧是先锋队。“十四五”将是当代青年个人事业发展和职业成长的黄金期,是大展宏图、有所作为的时期。青年人要认真观察形势,找准发展方向,理性做事、理性爱国、理性建功立业。同时也要积极发挥青年的创造力,在未来规划的雄伟蓝图上,努力留下自己奋斗过的痕迹。那么,如何抓好时代机遇,顺应时代潮流,实现自己的个人价值,就需要认真做好以下几个方面。
   第一,作为新时代青年,要牢固新思想。“立志而圣则圣矣,立志而贤则贤矣”青年人一定要有正确的思想指导,青春岁月就不会像无舵之舟漂泊不定。***新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化的最新成果,是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南,也是当代青年人成长奋斗的行动指南。我们要深入学习领会和践行这个新思想,让贯穿其中的立场、观点方法渗入自己的灵魂。让新思想指导和引领今后的工作,增强“四个意识”即政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识;坚定“四个自信”即道路自信、理论自信、制度自信、文化自信;做到“两个维护”坚决维护***总书记党中央的核心、全党的核心地位,坚决维护党中央权威和集中统一领导,将自身的政治定力牢牢巩固。同时新时代青年要磨练创新思维,“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是中华民族最深沉的民族禀赋。”放眼世界,和平合作之中又内流涌动,充满竞争与摩擦。一个国家一个民族如果缺少创新、摒弃创新,那必将失去国际竞争力。而抓住了创新,就抓住了牵动经济社会发展全局的“牛鼻子”,像华为等科技公司能够屹立于全球大品牌的行列,靠的就是创新。那么,我们作为事业单位工作人员,也要根据人民百姓的需求和科学技术的发展创新自己的工作思路和工作方法,从而提高工作效率与工作质量。***新时代中国特色社会主义是我党结合当下新的时代要求的又一次马克思主义中国化的创新成果。作为新青年,更要以此为灯塔,不断学习,创新方式方法,增强工作的计划性、预见性和决策性。勇于探索新规律、拿出新举措、解决新问题。
第二,作为新时代青年,要牢记新使命。“自古不谋万世者,不足谋一时;不谋全局者,不足谋一域。”***总书记指出,“当前中国处于近代以来最好的发展时期,世界处于百年未有之大变局,两者同步交织

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