县未成年人心理健康辅导工作情况汇报
近年来，*县高度重视未成年人心理健康辅导工作，多措并举，加快推进心理健康服务体系建设，坚持学校以“德”润心、家庭以“爱”连心、社会以“文”育心，网络以“净”化心，有效整合各方资源，学校、家庭、社会、网络，四大育人环节从“心”出发，环环相扣，形成“四位一体”综合育人的生动局面，护航未成年人心理健康成长。
一是学校以“德”润心。成立*县学生心理健康发展服务中心，县内各学校共建立*个（包括在建）心理咨询室，1个校外未成年人心理健康辅导站。各学校均将心理健康教育纳入教师培训，提升教师心理辅导水平。依托*心理云平台，打造完整的学生心理健康状况监测体系，编写《中小学心理危机筛查与干预实操手册》。2023年来，已开展未成年人心理健康筛查工作*次，覆盖中小学生*万余人次，并建立“一生一策”心理健康档案，做好跟踪服务。发动各学校打造小初高系列团辅活动，采用多种心理团体辅导形式，如音乐团体心理辅导、沙盘团体心理辅导等形式，洞悉学生的内心世界，引导青少年学会心理疏导的方法，缓解学习和生活中的紧张情绪，提升心理健康素养。各学校举办高、中考前心理健康教育活动*场。
二是家庭以“爱”连心。建好用好家长学校，落实师资、课程、组织、管理、评价、激励等措施，提供更丰富、更科学的家庭教育指导服务。各学校定期举办家庭教育座谈会，通过专家解读、案例分析、经验分享、答疑释惑等多种形式，帮助家长树立正确的家教观，掌握科学的解决未成年人心理问题的方法和技能，营造未成年人健康成长的良好家庭环境。比如，*县*小学成立家庭教育志愿讲师团，定期开展家庭教育知识讲座，传播科学的家庭教育理念。
三是社会以“文”育心。聚焦社会大课堂，落实全社会关心青少年心理健康成长责任。成立由教育、卫健、公安、民政等部门组成的社会心理服务体系建设工作领导小组，构建政府主导、多部门共同参与的未成年人心理服务体系建设格局。县内*家二级以上公立医疗机构均开设心理科，*家镇卫生院、中心卫生院，社区卫生服务中心均设置心理咨询室。2023年来，各学校积极开展心理健康主题班会、心灵树洞活动、最美笑脸征集活动、心理主题黑板报比赛等活动*余场，服务未成年人*万
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