学院党委副书记研讨发言
按照会议安排，会前，我们集中学习了关于党的自我革命的重要思想和关于加强作风建设的重要论述，深入学习了在第二十一次集体学习时的重要讲话精神，同时认真研读了《云南省曲靖市统计造假、政治生态恶化的典型案例》等内容。这些学习内容如同一记记响亮的警钟，在我耳边长鸣，振聋发聩，让我深感作为学院党委副书记所肩负的责任重大。这也促使我对纪检监察工作在维护学院良好政治生态中的重要作用进行了深刻思考。下面，围绕主题，结合学院工作实际，我谈几点体会。
一、深刻剖析曲靖案例，认清统计造假与政治生态恶化的严重危害
（一）统计造假：教育数据失真的“毒瘤”
在教育领域，统计数据是反映学院教学质量、科研成果、学生发展等方面的重要依据。曲靖市的统计造假行为，若在学院中出现，会导致教育数据严重失真。比如，在学科评估中虚报科研成果数量，会使学院在学科排名中获得不恰当的高位，误导学生报考和社会评价。同时，虚假的教学统计数据可能掩盖教学过程中的实际问题，影响教学质量的提升，长此以往，会损害学院的声誉和长远发展。
（二）政治生态恶化：学院发展的“腐蚀剂”
政治生态恶化会在学院内部滋生不良风气，如拉帮结派、权力寻租、学术造假等。在干部选拔任用中，若政治生态不佳，可能出现任人唯亲而非任人唯贤的情况，导致优秀人才得不到重用，影响学院管理效率和决策科学性。在学术研究方面，不良政治生态可能使一些人通过不正当手段获取科研资源和荣誉，破坏学术的公平公正，阻碍学术创新和发展。
（三）两者关联：恶性循环的“催化剂”
统计造假和政治生态恶化相互交织、相互影响。政治生态恶化会为统计造假提供土壤，一些干部为了个人政绩或小团体利益，会指使他人进行数据造假。而统计造假又会进一步恶化政治生态，虚假的数据会掩盖问题，使学院领导无法准确了解实际情况，导致决策失误，进而引发更多的不良行为，形成恶性循环，严重阻碍学院的健康发展。
二、反思学院工作实际，查找潜在问题与薄弱环节
（一）思想认识层面
1.部分干部和教师对统计工作重视不足
一些干部和教师认为统计工作只是一种形式，对其重要性认识不够。他们没有意识到准确的统计数据对于学院制定发展战略、争取资源支持等方面的关键作用。在填报数据时，存在敷衍了事、随意填报的情况，导致数据质量不高。
2.对政治生态建设的紧迫性认识不够
部分教职工没有充分认识到良好政治生态对学院发展的重要意义，缺乏对自身行为的严格约束。在工作中，存在自由主义、个人主义倾向，对学院的规章制度和决策部署执行不力，甚至阳奉阴违。
（二）制度执行层面
1.统计制度执行不严格
学院虽然制定了一系列统计工作制度，但在实际执行过程中存在打折扣的情况。例如，在数据审核环节，审核人员可能由于业务不熟练或责任心不强，未能严格按照标准进行审核，导致一些错误数据未能及时发现和纠正。
2.监督制度存在漏洞
目前学院的监督机制还不够完善，存在监督盲区。对干部的权力运行缺乏有效的监督和制约，对一些重点领域和关键环节的监督力度不够。在学术研究方面，对学术不端行为的监督和查处机制不够健全，导致学术造假等问题时有发生。
（三）工作作风层面
1.形式主义和官僚主义有所抬头
在学院的一些工作中，存在形式主义和官僚主义现象。部分干部在工作中重形式、轻内容，热衷于做表面文章，对实际问题的解决缺乏深入调研和有效措施。在会议和文件传达方面，存在层层转发、照本宣科的情况，没有真正将工作落到实处。
2.工作缺乏担当精神
一些干部和教师在工作中缺乏担当精神，遇到问题推诿扯皮，不愿承担责任。在教学改革、科研创新等方面，缺乏主动性和积极性，习惯于按部就班，不愿尝试新的方法和思路。
三、采取有力措施，坚决杜绝类似问题在学院发生
（一）加强思想教育，提高认识水平
1.开展专题培训
组织全院干部和教师开展统计法规和政治生态建设专题培训，邀请专家学者进行授课，深入讲解统计造假的危害和政治生态建设的重要性。通过实际案例分析，让大家深刻认识到问题的严重性，增强对统计工作和政治生态建设的重视。
2.强化日常教育
将统计法规和政治生态建设纳入学院的日常教育内容，通过教职工大会、党支部会议等形式，定期组织学习和讨论。同时，利用学院官网、公众号等平台，宣传统计工作知识和政治生态建设的相关要求，营造良好的舆论氛围。
（二）完善制度建设，扎紧制度笼子
1.健全统计工作制度
进一步完善学院的统计工作制度，明确统计工作流程、责任分工和数据质量要求。建立数据审核、公示和问责机制，对统计数据的真实性、准确性负责。加强对统计人员的培训和管理，提高其业务水平和责任意识。
2.加强监督制度建设
建立健全全方位、多层次的监督体系，加强党内监督、民主监督、审计监督和社会监督。成立专门的监督小组，对学院的各项工作进行定期检查和不定期抽查。加强对干部权力运行的监督，建立廉政风险防控机制，对重点领域和关键环节进行重点监控。
（三）转变工作作风，树立良好形象
1.领导干部带头转变作风
学院领导干部要以身作则，带头反对形式主义和官僚主义，深入基层，了解师生的实际需求和问题。在决策过程中，充分听取师生的意见和建议，提高决策的科学性和民主性。同时，要加强自身的作风建设，严格遵守廉洁自律的各项规定，为广大师生树立良好的榜样。
2.加强师德师风建设
开展师德师风专项教育活动，引导教师树立正确的价值观和职业道德观。加
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