在某某市专题回头看暨年轻干部代表座谈会上的讲话
同志们，年轻干部们：
大家好！
今天，我们齐聚一堂，召开“书记抓，抓书记，全面落实回头看”暨年轻干部代表座谈会，这是我们某某市深入推进学习教育、强化干部队伍建设、推动某某高质量发展的重要举措。就在不久前，我们共同学习了习近平总书记在中央政治局第二十一次集体学习时的重要讲话精神，这为我们当前和今后的工作指明了方向、提供了遵循。我们要深刻领会、坚决贯彻，确保学习教育走深走实、见行见效。
一、提高站位，深刻认识学习教育“回头看”的重大意义
学习教育是我们加强党的建设、提升干部素质、推动事业发展的重要途径。开展学习教育“回头看”，不是简单的重复，而是对前期学习教育成果的全面检验、对存在问题的深度剖析、对后续工作的有力推动。
从政治层面看，这是坚决做到“两个维护”的具体体现。“两个维护”是党的最高政治原则和根本政治规矩。通过“回头看”，我们要审视在学习教育过程中，是否真正将“两个确立”的决定性意义融入到思想中、落实到行动上，是否以高度的政治自觉推动各项工作，确保中央决策部署在某某落地生根。只有做到这一点，我们才能在政治上与党中央保持高度一致，不偏离方向、不出现偏差。
从发展层面看，这是推动某某高质量发展的迫切需要。当前，某某正处于转型升级的关键时期，面临着诸多机遇和挑战。要实现高质量发展，离不开一支政治过硬、本领高强、作风优良的干部队伍。通过“回头看”，我们可以发现干部在学习教育中的不足，有针对性地进行改进和提升，使干部更好地适应新时代发展的要求，为某某的经济社会发展注入强大动力。
从作风层面看，这是持续改进干部作风的重要抓手。作风建设永远在路上。学习教育“回头看”为我们提供了一个自我审视、自我纠偏的机会。我们要看看在学习教育过程中，干部的作风是否真正得到了转变，是否存在形式主义、官僚主义等突出问题。通过“回头看”，我们要进一步强化干部的责任意识、担当意识，营造真抓实干、风清气正的良好氛围。
二、以上率下，充分发挥“一把手”在学习教育中的关键作用
“火车跑得快，全靠车头带。”在学习教育中，“一把手”的作用至关重要。各位党组织书记作为“一把手”，要切实扛起第一责任人责任，当好“推动者”“示范者”“引领者”。
（一）当好学习教育的“推动者”
要一体推进学查改，将学习、查摆问题、整改落实有机结合起来。在学习上，要带头深入学习党的理论方针政策，特别是要深入学习习近平总书记的重要讲话精神，做到学深悟透、融会贯通。要通过组织集中学习、专题研讨、个人自学等多种形式，引导广大干部真正把学习成果转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。
在查摆问题上，要敢于动真碰硬，不遮掩、不回避。要深入基层、深入群众，广泛听取意见和建议，找准找实存在的问题。对于查摆出的问题，要建立详细的台账，明确整改措施、整改时限和责任人，确保问题整改到位。
在整改落实上，要跟踪问效，对整改情况进行定期检查和评估。对于整改不力的，要严肃问责，确保学习教育取得实实在在的成效。例如，在之前的学习教育中，我们发现部分单位存在理论学习不深入的问题，通过“一把手”的推动，这些单位制定了详细的学习计划，加强了学习考核，理论学习水平有了显著提升。
（二）当好抵制不良风气的“示范者”
中央八项规定精神是铁规矩、硬杠杠。作为“一把手”，要带头抵制各类不良风气，做到自身正、自身硬。要严格遵守廉洁自律各项规定，不搞特殊化，不接受利益输送，不利用职务之便谋取私利。
在日常工作中，要注重小事小节，从一点一滴做起，养成良好的工作作风和生活作风。要坚决反对形式主义、官僚主义，不搞花架子、不做表面文章。要深入基层调研，真抓实干，为群众办实事、解难题。比如，在整治“文山会海”方面，“一把手”要带头减少不必要的文件和会议，提高工作效率，让干部有更多的时间和精力投入到实际工作中。
（三）当好推动发展的“引领者”
要牢固树立和践行正确政绩观，主动在抓产业、拼经济、惠民生、防风险等工作中当先锋、打头阵。在产业发展方面，要结合某某的实际情况，找准产业定位，加大招商引资力度，推动产业升级转型。例如，我们某某的装备制造、农产品加工等产业有一定的基础，要进一步发挥优势，培育壮大龙头企业，提高产业竞争力。
在拼经济方面，要积极应对经济下行压力，采取有效措施稳定经济增长。要加强与企业的沟通联系，帮助企业解决实际困难，激发市场主体活力。在惠民生方面，要加大对教育、医疗、就业等民生领域的投入，提高公共服务水平，让人民群众有更多的获得感、幸福感和安全感。在防风险方面，要增强风险意识，加强对金融、安全生产、社会稳定等领域风险的排查和化解，确保社会大局稳定。
三、查漏补缺，不折不扣抓好“回头看”各项任务落实
“回头看”就是要聚焦关键环节，全面查找学习教育中存在的问题和不足，做到有的放矢、精准施策。
（一）聚焦学习研讨，看是否融会贯通、入脑入心
学习是基础。我们要看看干部在学习过程中，是否真正做到了学思用贯通、知信行统一。是否存在为学习而学习，对学习内容一知半解、似懂非懂的情况。要通过组织知识测试、交流发言等方式，检验干部的学习成效。对于学习不深入的干部，要进行补课，督促他们加强学习，确保学习质量。
（二）聚焦查摆问题，看是否查全查深、找准找实
查摆问题是关键。我们要看看干部在查摆问题时，是否真正把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去。是否存在避重就轻、遮遮掩掩的情况。要广泛征求意见，通过设立意见箱、开展问卷调查、召开座谈会等方式，全面收集干部群众对学习教育的意见和建议。对于查摆出的问题，要进行深入分析，找准问题的根源，为整改落实提供依据。
（三）聚焦集中整治，看是否动真碰硬、真改实改
集中整治是核心。我们要看看对于查摆出的问题，是否制定了切实可行的整改措施，是否按照整改时限进行了整改。是否存在整改走过场、搞形式的情况。要建立整改落实跟踪机制，对整改情况进行定期检查和通报。对于整改不力的单位和个人，要严肃问责，确保问题整改到位。例如，在之前的学习教育中，我们发现部分单位存在工作作风不实的问题，通过集中整治，这些单位加强了内部管理，完善了工作制度，工作作风有了明显好转。
（四）聚焦开门教育，看是否群众满意、可感可及
学习教育要面向群众，接受群众监督。我们要看看在学习教育过程中，是否充分听取了群众的意见和建议，是否为群众办了实事、解了难题。要通过开展满意度测评等方式，了解群众对学习教育的评价。对于群众不满意的地方，要及时进行整改，让群众真正感受到学习教育带来的变化。
（五）聚焦重点对象，看是否严格要求、抓紧抓细
年轻干部是党和国家事业发展的希望。在学习教育“回头看”中，要重点关注年轻干部的学习教育情况。看看对年轻干部是否提出了更高的要求，是否加强了对年轻干部的培养和管理。要为年轻干部搭建成长平台，让他们在实践中锻炼提高。同时，要加强对年轻干部的监督，防止他们出现违纪违法问题。
（六）聚焦组织领导，看是否扛牢责任、到边到底
各级党组织要切实加强对学习教育“回头看”的组织领导。看看是否成立了专门的工作机构，是否制定了详细的工作方案，是否明确了工作责任。要加强对学习教育“回头看”的督促检查，确保各项工作落到实处。对于组织领导不力的单位，
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