在全市党员教育培训工作经验交流会上的发言
尊敬的各位领导、同志们：
大家好！非常荣幸能够在此次交流会上，就党员教育培训工作分享我们**县的经验与做法。中共中央办公厅印发的《全国党员教育培训工作规划（2024—2028年）》，为我们指明了方向，提供了根本遵循。我们**县始终以高度的政治责任感，积极落实《规划》要求，力求在党员教育培训工作上实现新突破，取得新成效。下面，我将从三个方面进行汇报。
一、聚焦思想铸魂，让培训内容“精准滴灌”
党员教育培训，内容是核心。只有内容精准、解渴，才能真正触及党员的思想深处，激发行动自觉。在实践中，我们深刻认识到，要让党员教育培训入脑入心，就必须从政治引领、素质提升等关键环节入手，为党员提供丰富且有营养的“精神食粮”。
（一）强化政治引领，筑牢信仰之基。一是突出主题主线学习。以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，构建常态化学习机制。通过定期组织专题研讨、集中轮训等方式，让党员干部深入学习领会党的创新理论，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。仅去年一年，全县就组织了**场专题研讨活动，覆盖党员人数达**余人次，有效提升了党员干部的政治站位和理论素养。二是创新党性教育形式。为避免党性教育流于形式，我们积极探索创新形式。除了传统的课堂教学，还充分利用县内的红色资源，开展现场教学。例如，组织党员前往**革命纪念馆，让他们在实地参观中，感受革命先辈的崇高精神，传承红色基因。同时，开展线上党性教育课程，打破时间和空间限制，方便党员随时随地学习。据统计，线上课程的累计学习人次已超过**万，大大提高了党性教育的覆盖面和实效性。三是建立学习效果评估机制。为确保学习效果，我们建立了科学的评估机制。通过定期组织理论测试、撰写学习心得、开展学习成果汇报等方式，对党员的学习情况进行全面评估。根据评估结果，及时调整教学内容和方式，做到有的放矢。在最近一次的理论测试中，党员的平均成绩较之前提高了**分，充分证明了评估机制的有效性。
（二）增强纪律意识，严守规矩底线。一是常态化开展纪律教育。将党章和党规党纪学习教育贯穿全年，制定详细的学习计划，明确学习内容和时间节点。通过举办专题讲座、观看警示教育片、开展知识竞赛等形式，让纪律教育入脑入心。今年以来，已举办专题讲座**场，观看警示教育片**场次，参与党员达**余人次，在全县营造了浓厚的学纪氛围。二是加强日常监督管理。建立健全党员日常监督管理机制，通过定期检查、随机抽查等方式，对党员遵守纪律情况进行监督。同时，充分发挥群众监督作用，设立举报电话和邮箱，鼓励群众对党员的违纪行为进行举报。今年上半年，通过群众举报，查处了**起党员违纪案件，起到了良好的警示作用。三是强化纪律执行力度。对违反纪律的党员，严肃处理，绝不姑息迁就。同时，将纪律执行情况与党员评先评优、职务晋升等挂钩，形成有效的激励约束机制。近年来，因纪律问题被取消评先评优资格的党员有**人，因违纪受到党纪处分的党员有**人，有效维护了纪律的严肃性。
（三）提升致富能力，助力乡村振兴。一是组建本土师资队伍。广泛吸纳本地优秀党员、致富能手、产业大户等加入党员教育师资库，目前已入库**人。他们熟悉本地情况，能够用通俗易懂的语言和实际案例，为基层党员传授实用的致富经验和技能。例如，**村的致富能手***，通过分享自己的种养殖经验，带动周边**余户农户实现增收。二是开展针对性培训课程。根据不同地区、不同产业的特点，制定个性化的培训课程。针对农村党员，重点开展农业技术、电商运营等培训；针对企业党员，重点开展企业管理、科技创新等培训。今年以来，共开展各类针对性培训**场次，培训党员**余人次，有效提升了党员的致富带富能力。三是搭建实践平台。为让党员将所学知识运用到实际工作中，我们积极搭建实践平台。通过建立党员创业示范基地、开展“党员带富”活动等方式，为党员提供实践机会。目前，全县已建立党员创业示范基地**个，参与“党员带富”活动的党员达**余人，带动群众增收**余万元。
二、聚焦多元创新，让培训方式“百花齐放”
科学有效的培训方式是提升党员教育培训质量的关键。随着时代的发展和党员需求的多样化，我们必须坚持系统观念，创新培训方式，整合各类资源，为党员打造全方位、多层次的学习平台，让党员在丰富多彩的培训活动中，不断提升自身素质。
（一）夯实阵地建设，打造学习“主课堂”。一是完善阵地体系。构建以全县党员教育基层站点为基础，以乡镇党校为支撑，以村（社区）教学点为延伸的党员教育培训阵地体系。目前，全县共有党员教育基层站点**个，乡镇党校**个，村（社区）教学点**个，实现了党员教育培训阵地全覆盖。二是提升阵地功能。加大对阵地建设的投入，改善教学设施和条件。为每个阵地配备了多媒体教学设备、图书资料等，满足党员多样化的学习需求。同时，加强对阵地管理人员的培训，提高服务水平和管理能力。今年以来，已投入资金**万元用于阵地建设和设备更新，培训阵地管理人员**人次。三是发挥阵地作用。充分利用各类阵地，常态化开展党员教育培训活动。乡镇党校定期举办党员培训班，邀请专家学者、领导干部授课；村（社区）教学点则结合本地实际，开展灵活多样的学习活动，如“农家夜话”“田间课堂”等。今年以来，全县各阵地共开展培训活动**场次，参与党员达**余人次，真正让阵地成为党员学习的“主课堂”。
（二）实施精准分类，提升培训“靶向性”。一是细化分类标准。根据党员的职业特点、工作岗位、文化程度等因素，将党员分为农村党员、社区党员、机关党员、事业单位党员、企业党员和新兴领域党员等六大类，针对不同类别党员的需求，制定差异化的培训方案。二是定制专属课程。为每类党员量身定制培训课程，突出课程的针对性和实用性。例如，针对农村党员，设置了农村实用技术、农村电商、乡村旅游等课程；针对新兴领域党员，设置了互联网思维、新媒体运营、创新创业等课程。今年以来，共为不同类别党员定制课程**门，有效提高了培训的精准度。三是优化教学方法。根据不同类别的党员特点，采用不同的教学方法。对于农村党员，采用现场示范、案例教学等方法，让他们易于理解和接受；对于机关党员，采用专题讲座、研讨交流等方法，提升他们的理论水平和分析问题的能力。通过优化教学方法，大大提高了党员的学习积极性和参与度。
（三）拓展实地研学，增强学习“体验感”。一是挖掘本地资源。深入挖掘县内的特色资源，如红色文化资源、产业发展典型、乡村治理示范村等，打造了**条实地研学线路。这些线路涵盖了党性教育、产业发展、乡村振兴等多个主题，为党员提供了丰富的学习体验。二是开展特色教学。在实地研学过程中，采用体验式、互动式、沉浸式教学方法，让党员亲身参与、亲身体验。例如，在红色文化研学中，组织党员穿上红军服，重走红军路，开展红色主题拓展训练，增强党员的党性修养；在产业发展研学中，组织党员到产业基地实地参观，与企业负责人、技术人员交流，学习先进的产业发展经验。今年以来，已组织实地研学活动**批次，参与党员达**余人次。三是强化成果转化。要求党员在实地研学结束后，撰写心得体会，提出工作思路和建议。同时，组织开展研学成果交流分享会，将优秀的成果转化为实际工作举措。通过强化成果转化，让实地研学真正发挥作用，推动工作发展。
（四）运用线上平台，打破学习“时空限”。一是打造线上学习平台。整合各类线上资源，打造了集学习、交流、服务于一体的党员线上学习平台。平台设置了理论学习、政策解读、视频课程、互动交流等多个板块，内容丰富，形式多样。目前，平台已注册党员**余人，累计发布学习资料**余篇，视频课程**余节。二是推送个性化学习内容。利用大数据技术，根据党员的学习偏好和需求，为党员推送个性化的学习内容。党员可以根据自己的时间和兴趣，随时随地进行学习。今年以来，平台共为党员推送个性化学习内容**万余条，有效提高了党员的学习效率。三是加强线上互动交流。在平台上开设互动交流区，鼓励党员之间交流学习心得、工作经验，探讨解决问题的方法。同时，安排专人对党员的留言进行回复，及时解答党员的疑问。通过加强线上互动交流，营造了良好的学习氛围，增强了党员的归属感和凝聚力。
三、聚焦成果转化，让培训效果“落地生根”
党员教育培训的最终目的是推动工作、促进发
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