以教育科技人才一体发展支撑乡村全面振兴
民族要复兴，乡村必振兴。教育、科技、人才作为中国式现代化的基础性、战略性支撑，是推进乡村全面振兴的关键要素，三者内在统一、相互支撑、融合互促。要坚持系统思维，一体推进教育发展、科技创新、人才引育，为乡村全面振兴塑造新动能新优势。
推进乡村全面振兴，教育是基础性支撑。教育不仅促进乡村科技进步，提高乡村劳动力素质，在阻断贫困代际传递中发挥重要作用，还通过培养培训乡村技能人才、开展科技服务、繁荣乡村文化等途径，赋能乡村全面振兴。近年来，我国乡村教育基础设施显著改善，乡村教师队伍建设持续加强，义务教育普及率不断提升。但与此同时，城乡教育发展不够均衡，职业教育的吸引力和高等教育的适配性仍需增强。
未来，应主动适应人口发展变化的趋势和特点，适时调整优化城乡教育资源配置，科学布局乡村学校，保留并办好必要的乡村小规模学校，全面提升寄宿制学校办学条件和管理水平，推动城区优质学校与农村学校结对帮扶，促进城乡基础教育优质均衡发展。引导地方高校和职业院校办好涉农相关专业，构建具有乡村特色的课程培育体系，开展“订单式”培养、定向式就业，强化大学生就业能力和职业素养，树立乡村情怀，培养回得去、用得上、留得住的乡村人才。发挥网络与继续教育优势，加强乡村教育数字化建设，扩大优质教育资源受益面。强化教育兴文化、树新风的功能，加强传统村落、文物和非物质文化遗产保护，赓续中华传统文脉，因地制宜打造乡村文化特色品牌，以乡村文化振兴赋能乡村全面振兴。
推进乡村全面振兴，科技是战略性引擎。科技创新是现代化的重要驱动力。乡村全面振兴是农业农村现代化的过程，离不开科技创新的支撑和引领。新时代以来，我国育种技术、农机装备、绿色低碳等领域的关键核心技术取得突破，农作物耕种收综合机械化率超过75%，农业科技进步贡献率达63.2%，有力支撑国家粮食安全、农民增收、农业增效。但“三农”科技投入还不够，农业劳动生产率有待提升，农业一些领域仍面临“卡脖子”难题。
农业科研具有长期性、基础性、公益
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