“清廉学校”建设典型经验总结

“清廉学校”建设典型经验总结
    “清廉学校”建设以来,**县教育系统抓牢教师、学生和家长三个群体,以行风、校风、教风、学风和家风为抓手,以党风廉政建设、师德师风建设、思政课建设为载体,大力实施“五风”工程,持续营造风清气正的政治生态和育人环境。
    一、工作成效
    (一)坚持党建引领,打造清明行风
    坚持全面从严治党,充分发挥党员干部这个“关键少数群体”在“清廉学校”建设中的核心作用。一是重视理论学习,提高党员干部思想政治觉悟。紧扣***新时代中国特色社会主义思想这一学习主线,扎实开展理想信念教育、宗旨意识教育,引导广大党员干部筑牢拒腐防变的思想防线。二是强化警示教育,提高党员干部拒腐防变能力。结合三会一课、主题党日、理论学习中心组学习等形式,组织党员干部观看反腐倡廉教育片,提高广大党员干部,特别是领导干部预防腐败问题的免疫力,形成廉洁从教的良好环境。三是强化制度建设,不断筑牢党员干部廉洁防线。以开展“争当先锋争创一流”及“以小见严纠四风”专项行动为契机,持续加大学校纪律作风建设,不断完善反腐倡廉工作机制、监督机制、问责机制,全方位“扎好制度的笼子”,进一步夯实廉教底线,让腐败问题无处滋生。
    (二)坚持文化熏陶,引领清净校风
    深入推进“清廉文化”进校园活动,把“清廉文化”渗透到丰富多彩的校园环境布置和文化艺术活动中,与校园文化建设深度融合,使清廉文化走进课堂、浸润校园、滋养心灵。一是打造清廉文化环境。深入挖掘**地方特色文化、红色教育资源中的清廉元素,将红色资源与廉洁文化有机融合,渗透到校园的各个角落,让“会说话的环境”潜移默化地将崇尚廉洁的思想植入师生心中。二是开展清廉文化活动。认真落实“三全育人”要求,依托班会、团队活动,升旗仪式活动,入团入队仪式,开学典礼、毕业仪式等载体,积极开展丰富多彩、富有实效的学习教育活动,让学生在活动中体验,在体验后思考,让清廉意识从小植根于学生心灵,积极营造崇廉倡廉的良好廉洁文化氛围。
    (三)坚持正风肃纪,树立清正教风
    始终坚持以“清廉”作为提振师德教风的重要内容,通过立体化的清廉教育活动、常态化的纪律督查行动、系统化的清理整治活动,不断增强教师的廉洁从教意识。一是积极开展“六项”清廉学习教育活动。即上好开学第一课,筑牢“清廉”之基;选树清廉教师榜样,打造“清廉”之魂;签订廉政承诺书,信守“清廉”之约;读清廉书籍,弘扬“清廉”正气;欢度绿色佳节,扬起“清廉”风帆;开展清廉主题演讲,传递“清廉”能量。二是持续开展师德师风巡查督查。依托“师德师风8个专项整治行动”,常态化开展师德师风督查,着力解决师德建设中的“有偿补课、收受学生及家长财物、参加由学生及家长付费的宴请、利用家长资源谋取私利、驱赶和变相驱赶学生、酒后上课、酒后驾驶、懈怠敷衍教学、聚众赌博”等8个突出问题,全力打造品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人、忠诚人民教育事业的教师队伍。
    (四)坚持铸魂育人,弘扬清新学风
    巩固拓展深化党史学习教育成果,与爱国主义教育、革命传统教育、历史文化教育、廉政教育等有机融合,以新时代精神激活廉洁教育的生命力。一是立足课堂主阵地。立足学校思政教育这一主阵地,上好思政课,充分挖掘道德与法治、语文、历史以及其他学科课程中的清廉教育元素,使清廉教育融入各学科课程,发挥不同学科独特的育人功能。二是拓展实践多渠道。各学校充分结合本学段学生年龄特点,通过“廉洁故事我来讲”“崇德尚礼孝老爱亲”大讲堂、“诚信应试”我能行、自绘清廉绘画作品、自制清廉绘本及书签等实践活动,努力让学生将廉洁知识外化为行,让学生在亲身实践中进一步感悟廉洁文化,提升精神境界和思想政治素质,启迪智慧,砥砺品格。
    (五)坚持家校联动,共促清朗家风
积极构建家校共建机制,本着“教育一个孩子,带动

............试读结束............

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